當前位置：
遼寧工程職業(yè)學院（鐵嶺技師學院）在線精品課項目采購項目的潛在供應(yīng)商應(yīng)在線上獲取采購文件，并于**** 09時00分（北京時間）前提交響應(yīng)文件。
****一、采購需求
****汽車檢測與維修專業(yè)與電氣自動化技術(shù)專業(yè)兩門課程的錄制、剪輯制作等，本項目是信息化資源建設(shè)及應(yīng)用服務(wù)項目，項目包含資源建設(shè)服務(wù)和資源運營服務(wù)兩方面，要求供應(yīng)商不僅具備資源建設(shè)服務(wù)能力，還需要有資源運營相關(guān)服務(wù)能力。依據(jù)項目建設(shè)需求，課程本身還需要配備大量的富媒體資源，完善的慕課教學，需要提供相關(guān)的開發(fā)制作服務(wù)。
****二、項目建設(shè)總體要求
****（一）內(nèi)容與資源
****體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學理念，符合教育教學規(guī)律，及時反映專業(yè)最新發(fā)展成果和教改教研成果；根據(jù)教學目標、專業(yè)特點、學生認知規(guī)律及教學方式，圍繞專業(yè)核心概念、技能及教學內(nèi)容和資源間關(guān)系，按照教學單元、專題或模塊的框架，合理、有序的設(shè)計知識單元和拆分、配置知識點及技能點。
****課程基本資源系統(tǒng)完整，視頻、音頻、教案和演示文稿等經(jīng)過精心設(shè)計和制作，內(nèi)容準確、系統(tǒng)、完整，對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等進行了統(tǒng)籌、集成，有助于提高學生學習興趣，改善教學效果；拓展資源能反映本課程教學特點、建設(shè)優(yōu)勢，應(yīng)用于教或?qū)W的某一環(huán)節(jié)、支持教學或?qū)W習過程。
****（二）教學設(shè)計與方法
****能夠根據(jù)專業(yè)特點及學生層次制定課程教學目標，課程本身與每個教學單元、專題都有明確的知識、技能、情感目標，目標實現(xiàn)與否可以測量；遵循有效教學的基本規(guī)律，以教學目標為導向，精心設(shè)計教學活動，科學規(guī)劃在線學習資源和教學資源，明確學習評價策略和學習激勵措施。
****（三）教學活動設(shè)計
****要重視學習任務(wù)與活動設(shè)計，體現(xiàn)以學生為主體、以教師為主導的教育理念，能綜合運用多種方式、多種手段開展學生的學習活動，積極開展案例式、混合式、探究式等多種教學模式的學習，活動形式包括但不限于在線異步討論、筆記、信息提醒、測驗、教師答疑、作業(yè)、同伴互評、線下討論、問卷、實時討論和一對一輔導。
****（四）學習評價設(shè)計
****根據(jù)課程特點建立多元化學習評價體系，探索線上和線下融合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式，有明確合理的課程整體評價策略和各學習周、知識單元的評價策略，包括完成課程學習必須的各項學習活動的數(shù)量及評分的標準等；反饋及時；能記錄學習和交互過程，并用于學習評價和教學研究。評價類型包括但不限于隨堂小測驗、單元測驗、單元作業(yè)、討論、調(diào)查、線下考試、期末考試和作業(yè)，原則上每個一級單元至少有一份習題作業(yè)。
****（五）課程建設(shè)團隊
****課程建設(shè)負責人應(yīng)具有良好師德、豐富的教學經(jīng)驗，課程主講教師應(yīng)為教學一線長期承擔本課程教學任務(wù)的教師；支持和鼓勵教學名師、知名專家主講開放課程，鼓勵開展跨校、跨專業(yè)、跨層次建設(shè)滿足不同教學需要、不同學習需求的課程群；課程團隊的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理。課程正式運行后，課程團隊應(yīng)能長期在線服務(wù)課程建設(shè)，承擔課程內(nèi)容更新、在線輔導、答疑等。
****（六）教學效果與影響
****基于大數(shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤教師的教學、學生的學習過程、學習進度、內(nèi)容和反饋，全面跟蹤和分析每個學生的個性特點、學習行為，對進度緩慢或有可能棄學的學生進行回訪和提醒，同時為學習者提供及時的反饋信息。開展學習者問卷調(diào)查，及時根據(jù)調(diào)查反饋信息改進課程資源設(shè)計和教學。
****三、項目建設(shè)內(nèi)容與技術(shù)要求
****精品在線課程制作
****1.在線開放課程的制作及運行
****（1）制作拍攝的課程，必須根據(jù)教育部在線開放課程建設(shè)標準要求，完成課程教學大綱要求的所有知識點的拍攝,且嚴格按照課程負責人的教學安排和拍攝計劃，完全拍攝并完成制作，不得轉(zhuǎn)包及外包，并協(xié)助老師完成翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等課程的課堂編排、指導等服務(wù)工作，若未按以上要求完成的，視為供應(yīng)商違約，采購人有權(quán)終止合同；供應(yīng)商違約對采購人造成的損失的，供應(yīng)商還需另行支付相應(yīng)的賠償。
****（2）課程前期準備：課程制作團隊為課程教學團隊人員進行不少于3次的前期拍攝培訓；根據(jù)教學團隊人員需求進行一個或幾個知識點試拍樣片，制定拍攝場地、視頻拍攝模式、拍攝時間計劃等；主講教師人選由教學團隊根據(jù)課程需要決定，制作團隊可根據(jù)教學效果及制作經(jīng)驗提出合理建議；制作團隊根據(jù)課程制作要求設(shè)計場景、機位、燈光等技術(shù)支持。
****2.課程拍攝制作要求
****（1）視頻總體要求：
****每門課制作方需攝制視頻課程，視頻課程成片總時長根據(jù)課程需要制定，總時長不低于2400分鐘。采用PR、EDUIS、AE、AU、FLASH、3DMAX、達芬奇等軟件后期制作，PS、PPT等軟件輔助美化。
****（2）拍攝要求：
****1）如在學校拍攝，供應(yīng)商需提供所需所有設(shè)備并搭建拍攝場景，雙方協(xié)商相關(guān)服務(wù)內(nèi)容。
****2）攝像師應(yīng)提前了解場地條件，根據(jù)場地要求制定拍攝方案。負責拍攝場地的整理(如黑板、講臺)和現(xiàn)場學生的疏導，保證拍攝效果整潔，現(xiàn)場人員合理。
****3）拍攝方式：根據(jù)課程內(nèi)容，采用2機位拍攝，1臺固定機位(A機)，1臺游機(B機)，要求視頻信號源，穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)；圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。
****其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。支持轉(zhuǎn)換mp4，mpg，flv等通用的視頻格式。機位架設(shè)位置應(yīng)滿足完整記錄課堂全部教學活動的要求。
****（3）課程制作要求：
****1）根據(jù)每個課程的內(nèi)容提供片頭案例策劃，時長10-15秒，片頭特效；包含學校LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
****2）后期特效保證畫面美觀、色彩真實，符合攝影構(gòu)圖規(guī)則。老師視頻必須具備人物特寫、知識點特效展示、人物中景等場景。場景切換自然流暢，色彩無突變，畫面無晃動、抖動、模糊聚焦和鏡頭頻繁拉伸等，動畫的實現(xiàn)須流暢、合理、圖像清晰。
****3）使用專業(yè)的非線性編輯(1920*50M/S)系統(tǒng)對源視頻進行最基本的處理（如剪輯、摳像、顏色校正、雙聲道處理）。
****4）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，電平指標范圍為-2db至-8db，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。
****5）素材處理：為視頻素材提供片段刪減、段落順序重組、歷史素材并入、相關(guān)素材引入組合等。
****6）特效處理：為視頻素材編輯過程中加入轉(zhuǎn)場特技、蒙太奇效果、多畫面、畫中畫效果、視頻畫面調(diào)色等。
****7）字幕處理：為視頻素材添加Logo、中文字幕等。
****8）成品輸出--制作好的影視作品輸出到各種格式的錄像帶、播出帶，壓制或刻錄至DVD、VCD，或輸出各種格式的數(shù)據(jù)文件。
****9）所有課程素材及課程制作的視頻版權(quán)歸屬采購方所有。
****10）視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)
****1.視頻壓縮采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)編碼方式。使用二次編碼；
****2.視頻碼流率：碼流率5000kbps以上；
****3.視頻分辨率：1080p高清（1920×1080）；
****4.壓縮碼率>800kb，<1024kb；
****5.視頻畫幅寬高比為16:9，在同一課程中，應(yīng)統(tǒng)一畫幅的寬高比，不得混用；
****6.視頻幀率不低于25fps；
****7.成片格式為采用MP4格式，提供片頭設(shè)計和制作,掃描方式采用逐行掃描；
****8公司應(yīng)保留文件，至少一年。
****11）音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)
****1.音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式；
****2.采樣率48KHz；
****3.音頻碼流率256kbps (恒定)；
****4.必須是雙聲道，必須做混音處理；
****5.中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲、其他文字解說記錄于第2聲道。
****（4）剪輯標準：
****1）視頻信號源
****1.穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)；圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。
****2.信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。
****3.色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
****4.視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴ p-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。
****2)音頻信號源
****1.聲道：必須是雙聲道，必須做混音處理。中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲、其他文字解說記錄于第2聲道。
****2.電平指標-2db —— -8db，無明顯失真、放音過沖、過弱。
****3.音頻信噪比不低于48dB。
****4.聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。
****5.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。
****3.課程運行要求
****（1）課程制作結(jié)束后，制作方需將課程音視頻文件及相關(guān)課程資源能夠在省級、國家級等各級各類在線課程共享平臺上傳應(yīng)用。
****（2）網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
****1.支持制作富媒體課程，選擇不同的模板就可以建設(shè)慕課或精品課程的個性化課程網(wǎng)站。
****2.支持多套精美網(wǎng)絡(luò)課程建課模板，教師可依據(jù)個人資料的豐富程度及喜歡的風格進行個性化的設(shè)置，支持教師在建課程自動生成課程網(wǎng)站。
****3.支持課程創(chuàng)建者按周、課時自動生成課程章節(jié)，快速創(chuàng)建課程章節(jié)目錄，也可以選擇模板導入形式創(chuàng)建課程目錄，提升建課效率。
****4.支持課程負責人指派其他人作為具有同等或者小于本身課程建設(shè)管理權(quán)限的課程建設(shè)者共建同一門課程，也可為自己指定助教輔助自己進行課程建設(shè)和教學管理。并且可以對助教的權(quán)限進行設(shè)置，比如，是否允許查看成績、允許管理作業(yè)、允許管理考試、允許管理論壇、允許發(fā)布通知、允許管理課程設(shè)置等。
****5.教師可通過平臺上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻、視頻等資源。
****6.支持慕課制作和慕課教學模式，實現(xiàn)課程知識單元化，每個知識單元聚合豐富的富媒體教學資源，并在同一個頁面中進行顯示。
****7.課程單元內(nèi)容建設(shè)，可編輯視頻、文檔、圖片、音頻、圖書、公式、符號、附件、網(wǎng)頁、動畫等。（響應(yīng)文件中提供軟件界面功能截圖）
****8.支持直接將從word中將內(nèi)容復制粘貼到編輯器內(nèi)，并完整保留里面的文字和圖片等內(nèi)容。
****9.視頻上傳與播放支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和網(wǎng)絡(luò)格式，視頻上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線進行播放。
****10.支持多種文檔格式的上傳，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線閱讀。
****11.支持2G以上文件上傳，并可斷點續(xù)傳。
****12.支持將資源先批量上傳至個人課程空間云盤中，然后在課堂中引用。
****13.支持導入課程知識點，并生成知識圖譜，授課教師可按知識圖譜查看學生知識點的掌握情況。
****14.支持視頻中任意時間點插入測驗：上傳視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題、多選題和對錯題。
****15.平臺需支持視頻剪輯，方便教師編輯自己錄制的視頻。
****16.需提供可視化的公式編輯器，方便教師在線進行公式的錄入與編輯。
****17.支持在線錄音功能，錄完的聲音可以直接在線播放。
****18.提供課程編輯的詳細操作日志和學生退課日志，便于追溯問題、查找原因。
****19.教師端提供課程管理、班級管理、教師團隊管理、助教管理、統(tǒng)計、考試及作業(yè)管理、課程通告管理等；提供當前學習過程實時監(jiān)管；提供進度統(tǒng)計功能、成績統(tǒng)計并支持報表導出。
****20.上傳教學視頻可插入測驗題、圖片或PPT，插入的圖片與ppt可隨時更改位置。（響應(yīng)文件中提供軟件界面功能截圖）
****21.支持在課程章節(jié)中插入直播教學，并可對觀看人數(shù)進行統(tǒng)計，記錄分數(shù)。
****22.支持課程管理，設(shè)置課程試讀范圍、復制課程。
****23.可以在線備課，在課前、課中、課后等環(huán)節(jié)進行備課，并插入教學活動。
****24.支持一鍵檢索并插入課程思政相關(guān)的資源。
****（3）學習過程控制與管理
****1.運行平臺可以統(tǒng)計視頻觀看在線時長；
****2.運行平臺可設(shè)置倍速播放；
****3.運行平臺需具備教學互動相關(guān)功能
****4.運行平臺學生在學習某一個章節(jié)時，可以針對此章節(jié)做筆記。移動端可以記錄筆記，并可以分享給單位、好友，也可以私有。
****5.運行平臺可以對任務(wù)點、訪問數(shù)、學生數(shù)、討論數(shù)進行統(tǒng)計，并可以查看成績、作業(yè)、章節(jié)測驗等詳細內(nèi)容；
****6.具有移動客戶端，支持iOS和Android操作系統(tǒng)，用于手機、Pad等智能移動終端中，實現(xiàn)在線移動學習。
****4.培訓及服務(wù)
****（1）課程拍攝后1年內(nèi)，根據(jù)課程在在線開放課程平臺使用過程中反饋的意見和建議，配合學校及時進行內(nèi)容的修改與更新。在服務(wù)期內(nèi)，供應(yīng)商應(yīng)保證至少1名專職技術(shù)人員進行服務(wù)，針對采購人問題，提供7×24小時技術(shù)支持響應(yīng)，2小時內(nèi)電話響應(yīng)，24小時內(nèi)修復。
****（2）課程拍攝前期，為授課教師進行后期制作簡單介紹，拍攝注意事項等課程建設(shè)相關(guān)培訓工作。配有服務(wù)工程師團隊及在線客服人員，為課程運行體系做保障。根據(jù)課程授課內(nèi)容，以課程團隊為單位，為該課程團隊教師介紹類似或相關(guān)課程拍攝制作服務(wù)案例，并對本團隊課程拍攝形式提供方案。
****（3）本地化服務(wù)，組織校內(nèi)課程運行平臺操作使用的培訓，為學校教師提供針對性平臺操作使用培訓服務(wù)。包含平臺基礎(chǔ)操作系列課程學習、實操細節(jié)一對一咨詢、實戰(zhàn)操作，使授課教師和維護工作人員能完全熟悉并掌握維護技能，及時排除一般的運行故障，組織校內(nèi)課程推廣會，定期向校方進行學情報告解讀，溝通課程運行過程中存在的問題。為本校學生服務(wù)，解答學生平臺操作使用等問題。
****（4）為授課教師提供pc端、手機端的應(yīng)用培訓，協(xié)助教師進行教學過程中的簽到，搶答，選答，問卷，分享和統(tǒng)計功能。
****（5）為課程設(shè)置獨立的門戶：課程簡介、教學計劃、教學團隊、教學大綱、片花、運行數(shù)據(jù)等重要信息。
****四、售后技術(shù)服務(wù)要求
****（1）中標方在提交作品視頻成片后一月內(nèi)，根據(jù)采購方需求提供相關(guān)成片修改服務(wù)。
****（2）中標方提供服務(wù)相關(guān)產(chǎn)品的培訓、技術(shù)支持等服務(wù)。
****（3）中標方須提供四種常規(guī)技術(shù)服務(wù)方式，電話支持、BBS在線支持、電子郵件支持、遠程維護支持。
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