采購(gòu)“微課堂教育資源服務(wù)平臺(tái)”單一來(lái)源公示

項(xiàng)目名稱(chēng): 微課堂教育資源服務(wù)平臺(tái)

采購(gòu)預(yù)算:3萬(wàn)元

擬定唯一供應(yīng)商名稱(chēng):西安數(shù)圖網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

擬定唯一供應(yīng)商地址：西安市****

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采購(gòu)單位地址：包頭市****點(diǎn)擊登錄查看

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擬采購(gòu)的貨物或者服務(wù)的說(shuō)明:微課堂教育資源服務(wù)平臺(tái)擬采用單一來(lái)源采購(gòu)方式的原因及相關(guān)說(shuō)明:

微課堂教育資源服務(wù)平臺(tái)是一個(gè)微型化、碎片化的視頻學(xué)習(xí)平臺(tái)，課程均為時(shí)長(zhǎng) 5 至 10 分鐘的“碎片化”短視頻。視頻內(nèi)容短小精悍、易于理解；簡(jiǎn)明扼 要，突出重點(diǎn)，張力較大；具備自主學(xué)習(xí)及碎片化學(xué)習(xí)特點(diǎn)。微課堂知識(shí)內(nèi)容涉及范圍廣，涵蓋了保健、寵物、地理、材料、雕塑、法律、風(fēng)俗、歷史、音樂(lè)、醫(yī)學(xué)等各行各業(yè)各方面的內(nèi)容。無(wú)論是對(duì)教師還是學(xué)生而言，微課堂教育資源進(jìn) 一步促成一種自主學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到高效課堂和教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了一次思想改革。在線師生的需求也漸漸傾向于如何充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高 自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)量大，清晰度碼流可達(dá)到一兆以上， 其視頻高清水平業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，在國(guó)內(nèi)有比較高的知名度，廠家的資質(zhì)、信譽(yù)及業(yè)績(jī) 都比較好。在全國(guó)各高校中使用率都是比較高的，知識(shí)面涉及內(nèi)容廣，知識(shí)點(diǎn)小 而完整，學(xué)術(shù)價(jià)值比較高，是教學(xué)和學(xué)校錄制微課的選題參考資源，國(guó)內(nèi)各高校 都普遍訂購(gòu)。具備獨(dú)有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，且屬于續(xù)訂。為保證項(xiàng)目資金在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 得到充分利用，支持視頻資源截取與下載，以及移動(dòng)終端的平臺(tái)觀看等，其功能 服務(wù)平臺(tái)具有唯一性。

該數(shù)據(jù)庫(kù)是廠家獨(dú)立開(kāi)發(fā)出的應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，獲得國(guó)家版權(quán)局授予的相關(guān)的證書(shū)。 平臺(tái)操作人性化設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單便捷；有一站式檢索及高級(jí)檢索兩種，可以根據(jù)老師、 學(xué)校及課程等檢索功能；學(xué)校 IP 范圍內(nèi)無(wú)需注冊(cè)直接使用；每個(gè)獨(dú)立的課程資源均支持視頻源下載，并且有剪輯下載視頻功能，滿足老師的便捷備課要求；以 及每個(gè)視頻都可自動(dòng)生成二維碼，可實(shí)現(xiàn)手機(jī)及 PAD 等移動(dòng)終端的自適應(yīng)界面在 線觀看；且有微信公眾號(hào)，只需師生關(guān)注微信號(hào)即可在校內(nèi)校外隨時(shí)隨地訪問(wèn)等 特點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)同行業(yè)內(nèi)具有唯一性。